O Governo Regional de Castela e Leão identificou a formação contínua de professores como uma das suas prioridades, o que tem um impacto direto na qualidade do sistema educativo. Desta forma, o Ministério da Educação oferece aos professores atividades online que lhes permitem atualizar e melhorar as suas competências profissionais.
Para o ano letivo 2023-2024, o departamento chefiado por Rocío Lucas preparou um Plano de Formação Online com 126 cursos, sete deles novos, que terão capacidade para 29.185 vagas. A maior parte dos cursos, entre 30 e 60 horas, destinam-se a professores de qualquer fase de ensino, embora alguns correspondam a determinadas especialidades. A oferta distribui-se em duas fases e é complementada por ações específicas para obtenção dos diferentes níveis do Quadro de Competências Didáticas Digitais para Professores.
As inscrições para participar do primeiro deles ficarão abertas até o dia 25 de setembro nos 30 cursos que representam 5.030 vagas. Estas iniciativas decorrerão entre 10 de outubro e 5 de dezembro – embora algumas com maior duração possam prolongar-se até janeiro. Especificamente, estão programados 14 cursos relacionados com línguas, 6 relativos à formação de professores de forma genérica e 10 cursos cujos temas tratarão das TIC.
Durante o primeiro trimestre do ano letivo 2023-2024, também serão oferecidos 21 cursos específicos para a obtenção dos diferentes níveis do Quadro de Competências de Ensino Digital para Professores, que representam 6.300 vagas.
A segunda fase da formação online, que decorrerá entre fevereiro e abril de 2024, terá 17.615 vagas e 74 cursos. Além da oferta da primeira e segunda fase, somam-se mais sete cursos com calendário diferenciado em colaboração com outras instituições com 1.120 vagas.
No ano passado, mais de 38.231 professores da Comunidade foram formados através destes cursos aos quais deram uma avaliação positiva. Esta modalidade complementa as iniciativas presenciais realizadas nos Centros de Formação de Professores e Inovação Educacional (CFIE), os planos de formação nos centros, os Projetos de Inovação Educacional e a formação oferecida pelas instituições colaboradoras ou pela própria autoformação.
